La démarche pédagogique du CPIE Touraine - Val de Loire

Le service pédagogique du CPIE veut placer encore plus l’individu au coeur de ses actions éducatives. Dans ce cas l’environnement, qu’il soit naturel ou culturel, devient le support de l’acte pédagogique. On parle alors d’éducation par l’environnement. La finalité est bien la construction de la personne par des expériences formatrices développées dans des milieux précis. Pour ce qui est du positionnement dans le triangle des logiques éducatives, les projets d’accompagnement de nos publics empruntent une logique expérientielle.

La finalité : Favoriser le développement et l’épanouissement de la personne afin de lui permettre d’être en capacité de penser et de s’enrichir individuellement et collectivement.

L’équipe : elle est composée d’animateurs dont trois pilotes de bateaux. Un coordinateur s’assure de la pertinence pédagogique des interventions, de la gestion administrative du service et de l’accompagnement de l’équipe éducative.

Les publics accueillis :
- Les scolaires : animation à la journée, séjours, projets sur l’année
- Les enfants et les jeunes en situation de loisirs : animation à la journée, mini-séjours
- Les publics spécifiques (porteur de handicaps) : animation à la journée, minis séjours, projets sur l’année
- Les adultes : formations et séjours itinérants
- Le grand public : stands animés, balades interprétées, interprétations de site…

Le rôle des éducateurs :
- Favoriser l’épanouissement personnel de l’individu
- Favoriser l’épanouissement de l’individu avec les autres
- Favoriser l’épanouissement de l’individu avec son environnement

Mieux intégrer nos animations dans votre projet pédagogique annuel

Afin de garantir la qualité de nos interventions et être au plus proche de vos attentes, nous rencontrons l’équipe enseignante ou le porteur de projets de l’établissement et déterminons ensemble l’animation qui s’intègrera au mieux dans votre projet pédagogique.

La qualité de la prestation se doit d’être assurée de bout en bout :
L’avant :
- un contact (fiche, conventionnement si besoin, repérage…)
- une grille de progression pédagogique (animation)
- un scénario, des fiches d’activité
- une logistique matérielle précise

Le pendant :
- une garantie pédagogique (voir paragraphe sur l’éducateur)
- faire vivre un moment extraordinaire

L’après :
- une logistique rangée
- une analyse/évaluation de l’action

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